Методические рекомендации по дополнительной программе. Методические рекомендации «Мониторинг результатов обучения по дополнительной образовательной программе» ПОНЯТИЕ «МОНИТОРИНГ» ВИДЫ МОНИТОРИНГА РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Список литературы

Методические рекомендации по дополнительной программе Rating: 6,7/10 1817 reviews

Методический кейс дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Клавишный синтезатор

методические рекомендации по дополнительной программе

В нижней части модуля находится информация о текущем этапе. Требуются программы разных уровней освоения содержания предметной деятельности ознакомительные, базовые, углубленного, профильного уровней, учебно-исследовательские , взаимодействующие с другими программами комплексные, интегрированные , долгосрочные, отражающие разные объемно-территориальные особенности. Показатели освоения умений, практического опыта содержат характеристику видов работ, выполненных обучающимся во время практики, критерии - указание на их объем и или качество выполнения в соответствии с технологией и или требованиями организации, в которой проходила практика. При написании списка литературы рекомендуется использовать следующую схему описания изданий: — фамилию и инициалы автора авторов или наименование авторского коллектива; — название; — сведения о месте издания, издательстве и годе издания; — сведения о количестве страниц издания или указание номеров страниц. Трудовые функции в реестре сгруппированы по уровням квалификации, поэтому сначала надо определить, к деятельности какого уровня квалификации готовит разрабатываемая программа модуль, часть программы , а затем просмотреть трудовые функции выбранного уровня квалификации и смежных с ним. Содержание программы дополнительного образования детей возможно отразить через краткое описание тем теоретических и практических видов занятий. Занятия по дополнительным общеразвивающим программам в области физической культуры и спорта 2 - 3 1 до 45 мин.

Next

Методические рекомендации по дополнительной образовательной программе туристско

методические рекомендации по дополнительной программе

Основные понятия педагогической инноватики научно-методический аспект. Проявляет интерес к деятельности, настойчив в достижении цели, проявляет активность только на определенные темы или на определенных этапах работы. Педагог предлагает детям сесть и поиграть с моделями, чтобы лучше запомнить сказку. Элементами плана рассказа, составленного по пейзажной картине, могут служить силуэтные изображения ее объектов, как явно присутствующих на картине, так и тех, которые могут быть выделены только по косвенным признакам. Допускается любой из двух вариантов ввода данных в эту карточку: - указание общей суммы издержек на сдельную оплату труда; - составление перечня операций, выполняемых при производстве продукта.

Next

Методические Рекомендации Программе Зерек Бала

методические рекомендации по дополнительной программе

Баланс наличности позволяет судить о возможности предприятия генерировать достаточное количество денежных средств для покрытия обязательств. Сбор и заготовка растительного материала для занятий фитодизайном: срезка, окрашивание, высушивание, покупка сухих растений. Современные компьютерные программы, оставаясь столь же жестко запрограммированной системой, позволяют включать в обучение и элементы творческого характера. Научно- методической основой педагогического процесса в малокомплектном дошкольном учебном заведении является правильное сочетание общих требований дошкольной педагогики с конкретными условиями воспитания в каждой группе детей разного возраста. Основная функция рабочей тетради — не столько организовать воспроизведение материала учебника, но предложить ученику стать активным участником происходящих вокруг него жизненных событий.

Next

Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов, Методические рекомендации Минобрнауки России от 22 января 2015 года №ДЛ

методические рекомендации по дополнительной программе

Кроме этого, если объектом оценки выступает процесс деятельности, то одним из показателей его оценки, как правило, выступает соблюдение технологии, предусмотренных ею этапов деятельности. Чтобы правильно сформулировать цели конечный результат работы педагога , можно представить нашего учащегося «на выходе». По направленностям общеобразовательной деятельности: - техническая; - художественная эстетико—художественные и декоративно-прикладные ; - туристско—краеведческая; - физкультурно - спортивная; - социально—педагогическая военно-патриотическая ; - естественнонаучная эколого-биологическая. «Цифровые следы» реализации образовательной программы 8. Необходимо учесть: - занятие должно быть эмоциональным; - темп и ритм занятия должны быть оптимальными; - атмосфера доброжелательная контакт во взаимодействии педагога и ребенка ; - обязательной является смена видов деятельности на занятии: прослушивание сказки, просмотр иллюстраций, работа с опорными картинками, беседа по сказке, наглядное моделирование сказки замещение, кодирование, схематизация, моделирование. В программе Project Expert 7 ставка рефинансирования используется для отнесения части выплат процентов по кредитам на прибыль предприятия.

Next

Методические рекомендации

методические рекомендации по дополнительной программе

Методические рекомендации к программе «Зерек бала» скачать. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: - перечень разделов, тем; - количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий. Масштаб времени, используемый для ввода данных месяц, квартал, год , устанавливается в диалоге «Отображение данных» раздела «Проект». Использование этого параметра позволяет оценить эффективность инвестиций не только на момент окончания проекта, но и на промежуточных этапах его реализации. В карточке «Здания» отражается стоимость зданий, находящихся на балансе предприятия на момент начала проекта. Рабочие группы по разработке рабочих программ междисциплинарных модулей формируются как межкафедральные.

Next

Методические рекомендации по составлению календарно

методические рекомендации по дополнительной программе

Повторяют цель занятия за педагогом. В данном разделе следует указать названия и авторов предшествующих аналогичных программ и отличие данной программы от предыдущих. При знакомстве со сказками можно научить детей выполнять схематические зарисовки отдельных эпизодов сюжета сказки. Календарный учебный график является приложением к дополнительной общеразвивающей программе и составляется на учебный год или период месяц, четверть, полугодие и т. В действительности, сбыт продукции осуществляется в соответствии с «Календарным планом». Проверяют правильность построения схемы и оценивают ее. Предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.

Next

Методические рекомендации по составлению календарно

методические рекомендации по дополнительной программе

Приобщить обучающегося к здоровому образу жизни и гармонии тела. Модель представлена в виде рамочек со стрелками, в которые помещают фигурки — заместители персонажей. Оформление и содержание структурных элементов программы дополнительного образования детей. Это позволит увидеть особенности содержания образования, реализуемого педагогом, но не содержит информации об особенностях организации образовательного процесса в учреждении в целом. Это особенно важно для дошкольников, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального, есть затруднения в переводе конкретных действий во внутренний план. Далее необходимо ввести расход материала на единицу продукции, долю потерь в % и режим использования материала в течение производственного цикла.

Next

Методические рекомендации по составлению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

методические рекомендации по дополнительной программе

Нижняя часть диалога представляет собой набор карточек, предназначенных для ввода данных об издержках и объемах производства каждого продукта: «Материалы», «Сдельная зарплата», «Другие издержки», «Продукты», «График производства». При включении в программу экскурсий, досуговых и массовых мероприятий в содержании указывается тема и место проведения экскурсии, мероприятия. Выбор подходящих параметров расчета показателей эффективности позволяет получить корректную оценку проекта, учитывающую особенности его реализации. Педагог предлагает обозначить каждого персонажа кружком его домик квадратом определенного цвета ассоциативным способом. Название дополнительной общеобразовательной программы, ее цели, задачи и содержание должны соответствовать одной из вышеперечисленных направленностей. Цель — научить рациональным способам работы со справочно-библиографическим аппаратом Методические рекомендации 6,22 Kb.

Next

Методические рекомендации по составлению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

методические рекомендации по дополнительной программе

Существует несколько вариантов поиска профессионального стандарта. Низкий уровень коммуникативных качеств, нет желания общаться в коллективе. . Дополнительные общеобразовательные программы ежегодно обновляются, с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Для этого необходимо ввести величину ставки в первую ячейку таблицы, задать тенденцию изменения в расположенном ниже поле диалога, а также указать диапазон лет проекта, когда эта тенденция сохранится. Оренбурга Методические рекомендации Использование метода наглядного моделирования для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «В мире сказки» Позднякова Т.

Next

Методические рекомендации Использование метода наглядного моделирования для развития связной речи у детей дошкольного возраста на занятих В мире сказки

методические рекомендации по дополнительной программе

Величина издержек этого вида, называемых также накладными расходами, не связана непосредственно с объемом производства или сбыта. Результаты работы по программе «Школа следопытов» учащиеся смогут продемонстрировать в конкурсной деятельности. Обозначают , что узнали нового и свои трудности при выполнеии заданий. Материально-техническое обеспечение программы: сведения о помещении, оборудовании, требования к специальной одежде обучающихся. Слайд 8 «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.

Next